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基于的混合教学模式在高电压技术课程中的应用(3)
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摘要：四 总结 基于SPOC的混合教学模式，将网络资源和课堂教学的优势有机结合，以提高教学质量和效果为目的，让学生在教学中成为主体，通过优化设计教学过
四 总结
基于SPOC的混合教学模式，将网络资源和课堂教学的优势有机结合，以提高教学质量和效果为目的，让学生在教学中成为主体，通过优化设计教学过程，让学生在网络自学、课外调研、课堂学习、课堂研讨、试验操作、课外仿真等等中教学方式和环节中进行学习，在激发学生学习兴趣的同时，培养了学生的学习能力、组织能力、思维能力、表达能力和写作演讲等能力，加强了教师与学生之间的沟通，实现了“教”与“学”的统一，虽然教师和学生的工作量相对增大了很多，但教师和学生可以共同进步。当然教育教学没有一种最好的方法，只有结合课程知识体系和学生特点，不断地探索和深化教学改革，才能更好地提高教学质量，培养更加优秀的人才。
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文章来源：《高电压技术》 网址: http://www.gdyjszzs.cn/qikandaodu/2021/0707/648.html